Plan écrit décrivant le programme et les services d’éducation spécialisée requis par une ou un élève. Le PEI précise les adaptations nécessaires pour aider l’élève à répondre à ses attentes d’apprentissage. C’est un document de travail dans lequel sont présentées : les attentes d’apprentissage qui ont été modifiées par rapport aux attentes énoncées dans les programmes cadres provinciaux pour une matière ou un cours se rapportant à une année d’études; et, le cas échéant, les attentes différentes qui ne sont pas tirées du curriculum de l’Ontario. Figure aussi au PEI, une description des connaissances et des habiletés à évaluer aux fins de la communication du rendement de l’élève. Un PEI doit être élaboré pour chaque élève identifié par un comité d’identification, de placement et de révision (CIPR) et peut aussi être développé pour l’élève qui a des besoins particuliers, mais qui n’a pas été identifié comme étant en difficulté.
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